Als wichtige Maßnahme der Internationalisierung der Curricula wurde der Hochschullehrgang „International Teacher Competences“ in Kooperation mit zehn Hochschulen des internationalen „VoiceS – Netzwerkes“ entwickelt. Der seit 2015/16 zweisprachig geführte Hochschullehrgang (DE/EN) fördert den Erwerb internationaler und kulturreflexiver Kompetenzen.

HLG „International Teacher Competences”

Der Hochschullehrgang „Empowering Education in a European Context“ ist ein Joint-Venture Programm zwischen der PH Steiermark und Partneruniversitäten in Belgien, Spanien und Dänemark. Es lädt sowohl internationale als auch österreichische Studierende ein, ein Semester in Barcelona zu studieren. Das gesamte Joint Venture Programm umfasst 30 EC, jedes Modul wird von Lehrenden aus einem der Partnerländer durchgeführt. Ein Modul umfasst eine dreiwöchige Unterrichtspraxis. Die Studierenden erwerben Kompetenzen, um erfolgreich als Lehrperson im internationalen Kontext studieren und arbeiten zu können.

HLG „Empowering Education in a European Context“

Das Angebot an Hochschullehrgängen wurde aufgrund der großen Nachfrage im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) mehr als verdoppelt und  wird auf Wunsch der Bildungsdirektion auch in der Bildungsregion Obersteiermark geführt.

HLG „Deutsch als Zweitsprache im Kontext von Mehrsprachigkeit in der Primarstufe“

HLG „Deutsch als Zweitsprache im Kontext von Mehrsprachigkeit in der Sekundarstufe I“

Mit dem bundesweit geführten Hochschullehrgang „Sprachbewusster Unterricht“ bietet das Institut für Diversität und Internationales seit 2016/17 eine österreichweite Maßnahme zur Professionalisierung von Lehrenden an Hochschulen an.

HLG “Sprachbewusster Unterricht”

Der Hochschullehrgang stellt ein Angebot zur Qualifizierung für PH-Lehrende und Lehrbeauftragte dar, die in den Fachbereichen Deutsch als Erstsprache, Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als weitere Sprache tätig sind. Er fokussiert dabei insbesondere auf die Themen Sprachenlehren- und lernen, sprachliche Bildung, rezeptive und produktive Fertigkeiten, Sprachenlehren und -lernen im Kontext digitaler Medien, Wortschatzarbeit und Vermittlung regelhaften Sprachgebrauchs. Über Wahlmodule können zusätzliche Schwerpunkte wie diagnosegestützte durchgängige Sprachbildung, Mehrsprachigkeitsdidaktik, ressourcenorientierte Fehleranalyse –  Korrekturverhalten, Differenzierung und Individualisierung im Sprachenunterricht, Literatur und DaZ, berufsfeldbezogene Differenzierung gewählt werden.

HLG "Deutsch als Zweitsprache Methodik/Didaktik - Update für Lehrende an PHn und Multiplikator/inn/en"

Pädagogische Hochschule Steiermark
Institut für Diversität und Internationales
Ortweinplatz 1
8010 Graz

Tel.: +43 316 8067 6602
E-Mail: international@phst.at, diversitaet@phst.at