15. Juni 2026 – Der Hochschullehrgang „Deutsch als Zweitsprache: Basiskompetenzen“ wurde ab Oktober 2025 im Auftrag des BMB als einmaliges bundesweites Qualifikationsangebot für Lehrerinnen und Lehrer aller Schularten angeboten.
Das Angebot, das vom BIMM konzipiert und durchgeführt wurde, richtete sich an Lehrpersonen, die sich für eine Tätigkeit im Arbeitsbereich Deutsch als Zweitsprache im Kontext migrationsbedingter Mehrsprachigkeit professionalisieren möchten und bisher noch keine Qualifizierung für Deutsch als Zweitsprache absolviert haben. Im Rahmen von Online-Lehrveranstaltungen sowie Selbststudienanteilen im Umfang von insgesamt 5 ECTS-AP bot der Hochschullehrgang Basiswissen und Grundlagen in Methodik und Didaktik für Deutsch als Zweitsprache.
In Zuge dessen wurde auch die Gestaltung von DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Förderformaten thematisiert und in Form von Transferaufgaben erprobt. Der Lernprozess wurde durch einen strukturierten Austausch in Peergroups zu den Inhalten und Transferaufgaben des Hochschullehrgangs unterstützt. So war es den Teilnehmer*innen möglich über die Dauer des Hochschullehrgangs hinweg in intensiven fachlichen Austausch mit Kolleg*innen zu kommen.
Das BIMM-Angebot unter der Leitung von Barbara Schrammel fand großen Zuspruch und konnte im Juni 2026 sehr erfolgreich zum Abschluss gebracht werden: Von anfangs über 40 angemeldeten Personen haben 36 Personen den Hochschullehrgang erfolgreich abgeschlossen. Die Absolvent*innen kommen aus ganz Österreich und unterrichten an Volksschulen, Mittelschulen, Allgemeinbildenden Höheren Schulen und an der Berufsschule.
Dass der Hochschullehrgang seine Zielsetzung erreicht hat, zeigen auch die Rückmeldungen der Teilnehmer*innen. Sie heben zum einen die fachliche Gestaltung hervor: „Der Lehrgang war für mich fachlich und praktisch sehr bereichernd. Viele Inhalte konnte ich unmittelbar in meinen Unterricht integrieren und gewinnbringend umsetzen.“ Zum anderen wurde auch die Umsetzung des Hochschullehrgangs als gelungen empfunden: „Dieser Hochschullehrgang war sehr gut organisiert, die Vortragenden waren ausgezeichnet im Umgang mit uns Lernenden, ich kann nur großes Lob aussprechen.“ Viele der Teilnehmer*innen möchten sich im Anschluss an den Hochschullehrgang weiter im Bereich DaZ qualifizieren.
Dazu wurden ihnen zum Abschluss des Hochschullehrgangs bundesweite Fort- und Weiterbildungsangebote zu DaZ und Sprachliche Bildung vorgestellt, die über die BIMM-Webseite abrufbar sind.
Das Angebot, das vom BIMM konzipiert und durchgeführt wurde, richtete sich an Lehrpersonen, die sich für eine Tätigkeit im Arbeitsbereich Deutsch als Zweitsprache im Kontext migrationsbedingter Mehrsprachigkeit professionalisieren möchten und bisher noch keine Qualifizierung für Deutsch als Zweitsprache absolviert haben. Im Rahmen von Online-Lehrveranstaltungen sowie Selbststudienanteilen im Umfang von insgesamt 5 ECTS-AP bot der Hochschullehrgang Basiswissen und Grundlagen in Methodik und Didaktik für Deutsch als Zweitsprache.
In Zuge dessen wurde auch die Gestaltung von DaZ-Unterricht in unterschiedlichen Förderformaten thematisiert und in Form von Transferaufgaben erprobt. Der Lernprozess wurde durch einen strukturierten Austausch in Peergroups zu den Inhalten und Transferaufgaben des Hochschullehrgangs unterstützt. So war es den Teilnehmer*innen möglich über die Dauer des Hochschullehrgangs hinweg in intensiven fachlichen Austausch mit Kolleg*innen zu kommen.
Das BIMM-Angebot unter der Leitung von Barbara Schrammel fand großen Zuspruch und konnte im Juni 2026 sehr erfolgreich zum Abschluss gebracht werden: Von anfangs über 40 angemeldeten Personen haben 36 Personen den Hochschullehrgang erfolgreich abgeschlossen. Die Absolvent*innen kommen aus ganz Österreich und unterrichten an Volksschulen, Mittelschulen, Allgemeinbildenden Höheren Schulen und an der Berufsschule.
Dass der Hochschullehrgang seine Zielsetzung erreicht hat, zeigen auch die Rückmeldungen der Teilnehmer*innen. Sie heben zum einen die fachliche Gestaltung hervor: „Der Lehrgang war für mich fachlich und praktisch sehr bereichernd. Viele Inhalte konnte ich unmittelbar in meinen Unterricht integrieren und gewinnbringend umsetzen.“ Zum anderen wurde auch die Umsetzung des Hochschullehrgangs als gelungen empfunden: „Dieser Hochschullehrgang war sehr gut organisiert, die Vortragenden waren ausgezeichnet im Umgang mit uns Lernenden, ich kann nur großes Lob aussprechen.“ Viele der Teilnehmer*innen möchten sich im Anschluss an den Hochschullehrgang weiter im Bereich DaZ qualifizieren.
Dazu wurden ihnen zum Abschluss des Hochschullehrgangs bundesweite Fort- und Weiterbildungsangebote zu DaZ und Sprachliche Bildung vorgestellt, die über die BIMM-Webseite abrufbar sind.
