Der Beginn der Lehrveranstaltungsanmeldungen an der PH Steiermark startet gestaffelt ab 01.02.2026. Die spezifischen Anmeldefristen sind jeweils der Detailinformation zu den LVen in PH-Online zu entnehmen.

Die Übersicht mit den Fristen zu den LV-Anmeldungen für das Sommersemester 2026 am Standort Graz  ist  hier abrufbar.

Eine Übersicht zum Angebot der Fach-/Spezialisierungspraktika und fachdidaktischen Begleitlehrveranstaltungen am Standort Graz finden Sie auf der Homepage des EVSO unter "Aktuelles".

Liebe Studierende,
es ist geplant, dass mit nächstem Studienjahr, und vorbehaltlich der Genehmigung durch den Senat, neue Curricula  für das Lehramtsstudium Sekundarstufe Allgemeinbildung in Kraft treten (aktuell im Überarbeitungsprozess). Sie können dann auf eigenen Wunsch in die neuen Curricula umsteigen. Um Ihnen die Möglichkeit zu geben sich möglichst zeitnah über einen potentiellen Umstieg zu informieren, laden wir Sie im Jänner 2026 herzlich zu einer kurzen Infoveranstaltung ein. Da sich die Curricula zurzeit in Entwicklung befinden, können im Rahmen der Veranstaltung noch nicht alle Fragen beantwortet werden. Wir möchten Ihnen aber sehr gerne ein erstes Update geben (Teil I – allgemeine Infos und Teil II – Praxismodell) und Ihre Fragen entgegennehmen.
Es gibt zwei Terminmöglichkeiten zu denen Sie vor Ort oder online teilnehmen können. Wir bitten um Anmeldung, da die Plätze vor Ort begrenzt sind. Online können Sie jedenfalls dabei sein.
 
Termin 1
¡ Datum: Mittwoch, 21. Jänner 2026
¡  Zeit: 17:30 – 19:30 Uhr
¡  Ort: Universität Graz | Alumni Hörsaal, Universitätsplatz 3a, Erdgeschoß

Anmeldung Termin 21. Jänner

Termin 2
¡  Datum: Donnerstag, 22. Jänner 2026
¡  Zeit: 10:00 – 12:00 Uhr
¡  Ort: PH Steiermark | Aula, 1. OG Hasnerplatz 12, 8010 Graz

Anmeldung Termin 22. Jänner

Kontakt bei Fragen zu den Infoveranstaltungen oder allgemeine Fragen: Institut für Sekundarstufe Allgemeinbildung, IL Klaudia Singer, klaudia.singer@phst.at
 

Die besonderen Lehr- und Lernbedingungen während der COVID-Pandemie bestärkten die PH Steiermark, bestehende innovative Lehr- und Lernformate auszubauen und zu institutionalisieren.

Daher begann sie gleich nach dem ersten Lockdown im Jahr 2020 mit der Entwicklung eines neuen Lehrmodells für eine sinnvolle Verschränkung von Online- und Präsenzlehre an der gesamten Hochschule. Im August 2021 veröffentlichte das Rektorat die von einer Task Force nach intensiven Diskussionsschleifen unter Einbeziehung von Lehrenden und Studierenden erarbeiteten Leitlinie zum „Qualitätsrahmen für Blended Learning“ und startete damit im Studienjahr 2021/22. Studierende der PH Steiermark besuchen ihre Lehrveranstaltungen seit diesem Zeitpunkt sowohl in Präsenz als auch online.

Blended Learning ist eine didaktisch wirkungsvolle Mischung aus aufeinander abgestimmter Präsenz- und Online-Lehre in pädagogisch sinnvollen Lernsettings. Es kombiniert die Vorteile von Präsenzlehre und Online-Lehre so miteinander, dass die jeweiligen Vorteile verstärkt und die Nachteile kompensiert werden. Gute Blended Lehre zeichnet sich dadurch aus, dass sich alle Komponenten zu einem durchgängigen Lernprozess und zu einem Erlebnis für die Lernenden zusammenfügen. Die Planung erfolgt auf Basis des Curriculums, sowie nach mediendidaktischen Prinzipien von der Idee über die didaktische Voranalyse und das digitale Konzept bis hin zum fertigen Lehrveranstaltungskonzept.

Folgende Ziele werden mit dieser Leitlinie angestrebt:

• Sicherstellung qualitativ hochwertiger Lehre, die im Zusammenspiel zwischen Online-Lehre und Präsenzlehre bei Blended Learning erforderlich ist
• Definition von hochschuldidaktisch orientierten Qualitätskriterien und -indikatoren, die für qualitativ hochwertige Lehre im Modus Blended Learning-Szenarien förderlich sind
• Festlegung eines Umsetzungskonzepts, das studienrechtliche und organisatorische Eckdaten für den Einsatz von Präsenz- und Online-Lehre bei Blended Learning darlegt

Die von der Task Force Blended Learning vorgenommene Literaturrecherche zu erfolgreichen Formaten und Qualitätskriterien zu Online-Lehre und Blended Learning ergab eine große Anzahl von Forschungsbefunden und Publikationen. Mit dem Fokus auf  Lehrveranstaltungskonzept, die Lehr- und Lernaktivitäten und die Abhaltung der Lehrveranstaltung wurden Qualitätskriterien und entsprechende Indikatoren für Blended Learning formuliert. Diese wurden in einer „chronologischen“ Anordnung des Ablaufs einer Lehrveranstaltung in acht Kategorien des Qualitätsrahmens in der Leitlinie zusammengefasst:

I. Allgemeingültiges 
II. Aufbau und Strukturierung der Lehrveranstaltung
III. Kommunikation der Kompetenzen, Inhalte, Beurteilungskriterien und des Lehrveranstaltungsdesigns
IV. Kommunikation Lehrende – Studierende
V. Lehr- und Lernmaterialien 
VI. Lernfortschritts-Überblick
VII. Leistungsbeurteilung
VIII. Qualitätssicherung

Leitlinie Qualitätsrahmen für Blended Learning an der PH Steiermark zum Herunterladen

Das Curriculum für das Bachelorstudium Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung finden Sie hier .

Das Curriculum für das Masterstudium Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung finden Sie hier .

Anleitung für die Anmeldung zu den Lehrveranstaltungen in PH-Online

Die Fortbildungsveranstaltungen der Induktionsphase finden Sie im Fortbildungsangebot der Pädagogischen Hochschule Steiermark unter Berufseinstieg (Primarstufe bzw. Sekundarstufe Allgemeinbildung).

Ansprechpersonen:
Primarstufe: birgit.spiegel-neumann@phst.at
Sekundarstufe Allgemeinbildung: agnes.koschuta@phst.at bzw. bernadette.nagl@phst.at bzw. sieglinde.rossegger@phst.at

Pädagogische Hochschule Steiermark Campus Nord
Institut für Sekundarstufe Allgemeinbildung
Grabenstraße 48, 8010 Graz

phone: +43 316 8067 6202
mail: sekundar@phst.at