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Masterstudium Lehramt Primarstufe

Studierende gehen die Stufen hoch


Sie möchten das Masterstudium für den Beruf als Volksschullehrer*in absolvieren?

Mit einem Masterstudium Lehramt Primarstufe erlangen Sie die Berechtigung zum Unterricht und eine dauerhafte Anstellung an einer Volksschule. Diese Ausbildung schließen Sie mit dem akademischen Grad Master of Education (MEd) ab.

Die PH Steiermark bietet zwei Masterstudien: Alle Absolvent*innen eines Bachelorstudiums Lehramt Primarstufe sind berechtigt, das Masterstudium Lehramt Primarstufe zu inskribieren. Bachelorabsolvent*innen des Primarstufenschwerpunktes „Inklusive Pädagogik mit Fokus Behinderung“ können auch das Masterstudium Inklusive Pädagogik inskribieren, bei dem sie sich in einem Förderbereich vertiefen und spezifische Kompetenzen in Hinblick auf Diagnostik, Interventions- und Förderansätze erwerben. Dieses Studium wird gemeinsam mit der PPH Augustinum angeboten.

Das können Sie studieren!

Masterstudium Lehramt Primarstufe

  • Master of Education (MEd)
  • 2 Semester, 60 EC
  • Vollzeitstudium direkt nach Bachelor
  • oder berufsbegleitend
  • berechtigt zu dauerhafter Anstellung




Masterstudium Lehramt Primarstufe Inklusion

  • Förderbereiche:
    -  Sprechen, Sprache & Kommunikation
    -  Kognitive Entwicklung
    -  Emotionale und soziale Entwicklung
  • Master of Education (MEd)
  • 3 Semester, 90 EC
  • Vollzeitstudium direkt nach Bachelor
  • oder berufsbegleitend
  • berechtigt zu dauerhafter Anstellung

Masterstudium Lehramt Primarstufe

Qualifikationsprofil und Graduierung

Qualifikationsprofil und Graduierung

Die Vertiefung in einem Fach bzw. Fachbereich gemäß dem Lehrplan der Volksschule qualifiziert zur*zum spezialisierten Generalist*in, die*der

  • über das erforderliche Wissen und die erforderlichen Handlungs­kompetenzen verfügt, um ihre*seine Unterrichtstätigkeit möglichst breit ausüben zu können,
  • und gleichzeitig durch die Vertiefung in einem Fach bzw. Fachbereich ein differenziertes Profil entwickelt.

Ziel des Studiums ist die Berufsausbildung und Berufsbefähigung für das Lehramt Primarstufe und somit die Qualifikation für den Einsatz an Volksschulen.

Das Masterstudium schließt mit dem akademischen Grad „Master of Education (MEd)“ ab.

Curriculum

Curriculum

Das Curriculum des Masterstudiums Lehramt Primarstufe finden Sie hier.

Allgemeine Informationen zur Studienorganisation und Support

Allgemeine Informationen zur Studienorganisation und Support

Informationen zur Studienorganisation finden Sie hier.
Informationen zu Anrechnungen/
Anerkennungen finden Sie hier.
Informationen der Studienabteilung finden Sie hier.

Spezifische Informationen zur Studienorganisation

Spezifische Informationen zur Studienorganisation

Die Module der Bildungswissenschaftlichen Grundlagen, der Primarpädagogik und -didaktik und der Pädagogisch-Praktischen Studien sind im Baukastensystem zu absolvieren. Im Curriculum angegebene Voraussetzungsketten sind im Zuge der Lehrveranstaltungswahl zu berücksichtigen.

2. Semester

Wahlpflichtmodul

 

· Pädagogische Professionalisierung II

oder

· Bildungswissenschaftliche Forschungspraxis

 5 ECTS-AP

Pflichtmodul mit gebundenen Wahlfächern

 

Bildungswissenschaftliche Schwerpunktsetzungen

 

5 ECTS-AP

Wahlpflichtmodul

 

Fachliche und fach­didaktische Vertie­fung in einem Fach bzw.  Fachbereich gemäß dem Lehrplan der Volks­schule

 

8 ECTS-AP

Pflichtmodul

 

 

Pädagogisch-praktisches Han­deln im gewählten Fach- bzw. Fachbereich

 

 

 

7 ECTS-AP

Masterarbeit und Master­prüfung

25 ECTS-AP

BWG

1. Semester

Pflichtmodul

 

Pädagogische

Profes­sionalisierung I

 

5 ECTS-AP

Pflichtmodul

 

Bildungswissen-schaftliche Forschung

 

5 ECTS-AP

BWG

PPD

Informationen zu den Lehrveranstaltungen der "Fachlichen und fachdidaktischen Vertiefung"

Informationen zu den Lehrveranstaltungen der "Fachlichen und fachdidaktischen Vertiefung"

Hier finden Sie einen unverbindlichen Überblick über das geplante Angebot der "Fachlichen und fachdidaktischen Vertiefung" (Änderungen vorbehalten):

2022/23

2023/24

Donnerstagnachmittag

ODER

Freitagnachmittag

Studienorganisatorische Anmerkung: Es ist eine Fachliche und fachdidaktische Vertiefung im Laufe des Masterstudiums aus dem Angebot zu wählen.

Deutsch

 

Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

 

Lebende Fremdsprache Englisch

 

Mathematik

 

Musikerziehung

 

Sachunterricht

 

Werken

Bewegung und Sport

 

Bildnerische Erziehung

 

Deutsch

 

Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

 

Lebende Fremdsprache Englisch

 

Mathematik

 

Sachunterricht

Die Anmeldung (Inskription) zu den Lehrveranstaltungen der „Fachlichen und fachdidaktischen Vertiefung“ ist gemäß den in PHO verlautbarten Fristen möglich. Bitte beachten Sie die in PHO lehrveranstaltungsbezogenen Detailinformationen sowie die Informationen zum Studienbereich sowie zur Wahl der Fachlichen und fachdidaktischen Vertiefung im jeweiligen Curriculum.

Bitte beachten Sie bei der Auswahl die Richtlinie des Rektorats (siehe Mitteilungsblatt Nr. 15 vom 22.01.2020). Die folgende Tabelle zeigt, welche Schwerpunkte im Bachelorstudium einen Bezug zum fachlichen Schwerpunkt im Masterstudium haben und daher nicht miteinander kombiniert werden dürfen:

Schwerpunkt im Bachelorstudium

Fachlicher Schwerpunkt im Masterstudium

In Lesewelten begegnen (30 ECTS-AP)
In Lese- und Schreibwelten begegnen (60 ECTS-AP)
Deutsch
Forschendes Lernen im Mathematikunterricht (30 ECTS-AP)
Vom 1x1 zur digitalen Welt – Mathematik ist überall (60 ECTS-AP)
Mathematik
Gesundheitspädagogik bewegt (60 ECTS-AP)Bewegung und Sport
kunst.form.art (60 ECTS-AP)
Tanz-Theater-Musik
Musikerziehung
kunst.form.art (60 ECTS-AP)
Kunst-Textil-Design
Werken, Bildnerische Erziehung
Natur und Technik (60 ECTS-AP)Sachunterricht
Sprachliche Bildung und Diversität (60 ECTS-AP)Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Masterarbeit und Masterprüfung

Masterarbeit und Masterprüfung

Alle Informationen für Ihre Masterarbeit und und Masterprüfung finden Sie unter Masterabeit & Masterprüfung.

Zulassungsbedingungen und Reihungskriterien

Zulassungsbedingungen und Reihungskriterien

Die Zulassung zum Masterstudium zur Erlangung des Lehramts Primarstufe setzt die positive Absolvierung eines Bachelorstudiums Lehramt Primarstufe im Umfang von 240 ECTS (§ 35 Z 1a HG 2005 idgF) voraus.

Die Zulassung zum Masterstudium für Absolventinnen und Absolventen eines sechssemestrigen Bachelorstudiums für das Lehramt an Volksschulen an Pädagogischen Hochschulen setzt ein „Erweiterungsstudium Bachelorstudium Primarstufe“ im Ausmaß von 60 ECTS-Anrechnungspunkten gem. § 38d Abs. 1 HG 2005 idgF voraus.

Die Zulassung zum Masterstudium für Absolventinnen und Absolventen eines sechssemestrigen Bachelorstudiums für das Lehramt an Sonderschulen an Pädagogischen Hochschulen setzt ein „Erweiterungsstudium Bachelorstudium Primarstufe“ im Ausmaß von 60 ECTS-Anrechnungspunkten gem. § 38d Abs. 1 HG 2005 idgF voraus.

Wenn aus Platzgründen nicht alle Studienwerber*innen zum Masterstudium Lehramt Primarstufe zugelassen werden können, führt die Pädagogische Hochschule Steiermark (PHSt) gem. § 50 Abs. 6 HG ein Reihungsverfahren durch (siehe Mitteilungsblatt der PHSt). Dieses gilt für alle Studienwerber*innen, die im jeweiligen Studienjahr, in dem das Studienangebot startet, an der PHSt zum Masterstudium Lehramt Primarstufe im Umfang von 60 ECTS-Anrechnungspunkten zugelassen werden wollen. Ausgenommen vom Reihungsverfahren sind Studierende aus transnationalen EU-, staatlichen oder universitären, zeitlich befristeten Mobilitätsprogrammen, die gem. § 50 Abs 2 HG eine befristete Zulassung zum Masterstudium Lehramt Primarstufe beantragen. Die positive Absolvierung des Reihungsverfahrens ist nur für eine Zulassung im jeweiligen Studienjahr gültig, in dem das Studienangebot startet. Eine spätere Zulassung zum Studium ist nur nach Absolvierung eines neuerlichen Reihungsverfahrens möglich.

Anmeldung und Antragstellung auf Zulassung

Anmeldung und Antragstellung auf Zulassung

Eine Anmeldung für das Studienjahr 2022/23 ist von 1. Juni 2022, 7:00 Uhr, bis 30. Juni 2022, 23:59 Uhr, unter dem folgenden Link möglich:

ANMELDUNG

Sie erhalten eine Rückmeldung nach dem Ende der Anmeldefrist im Monat Juli. Die Zulassung zum Studium erfolgt nach Prüfung der Zulassungsvoraussetzungen innerhalb der Allgemeinen Zulassungsfrist durch die Studienabteilung gemäß den jeweils geltenden Verordnungen und Richtlinien des Rektorats der Pädagogischen Hochschule Steiermark.

Studienjahr 2022/23 - Masterstudium Lehramt Primarstufe Inklusive Pädagogik – Förderbereich Sprechen, Sprache und Kommunikation

Qualifikationsprofil und Graduierung

Qualifikationsprofil und Graduierung

Vertiefung in einem Fachbereich

Die Vertiefung in einem Fachbereich qualifiziert zum*zur spezialisierten Generalist*in, der*die über das erforderliche Wissen und die erforderlichen Handlungs­kompetenzen verfügt, um seine*ihre Unterrichtstätigkeit möglichst breit ausüben zu können und durch die Vertiefung in einem Fachbereich gleichzeitig ein differenziertes Profil entwickelt.

Die Studierenden vertiefen ihr Wissen und ihr Verständnis in den Bildungswissenschaften sowie in der gewählten fachlichen Spezialisierung. Sie bauen ihren forschend-reflexiven Habitus aus und sind in der Lage, ihr professionelles Handeln auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse und eigener forschender Zugänge weiterzuentwickeln. Sie können mit Komplexität in beruflichen Situatio­nen umgehen, sind zur eigenständigen Problemlösung in der Lage und übernehmen soziale und ethische Verantwortung. Sie können gegenüber Expertinnen bzw. Experten und Laien fachliches Wissen kommunizie­ren und eigenes berufliches Handeln begründen. 

Spezialisierung in einem Förderbereich

Darüber hinaus sind die Absolventinnen und Absolventen mit Inhalten und Konzepten der Förderbereiche Sprechen, Sprache und Kommunikation sowie der schulischen Inklusion vertraut, können Unterricht individuell auf die Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler abstimmen und greifen dabei auf vertiefte fachdidaktische Kenntnisse zurück. Sie verfügen im Förderbereich Sprache über professionelle Kompetenzen in Hinblick auf Diagnostik sowie auf Präventions-, Interventions- und Förderansätze und können ihren eigenen Unterricht unter Berücksichtigung individueller Förderpläne reflektieren und evaluieren. Sie können in teamorientierter Weise inklusive Schulentwicklungsprozesse mitgestalten.

Das Masterstudium schließt mit dem akademischen Grad „Master of Education (MEd)“ ab.  

Curriculum

Curriculum

Das Curriculum des Masterstudiums Lehramt Primarstufe finden Sie hier.

Spezifische Informationen zur Studienorganisation

Spezifische Informationen zur Studienorganisation

Die Module

- der Bildungswissenschaftlichen Grundlagen,

- der Primarpädagogik und -didaktik

- und der Pädagogisch-Praktischen Studien

entsprechen denen des Masterstudiums Lehramt Primarstufe (60 ECTS-AP). Die im Curriculum verankerten Voraussetzungsketten sowie standortbezogene Regelungen sind im Zuge der Lehrveranstaltungswahl zu berücksichtigen.

Hinzu kommen die Module des gewählten Förderbereiches (Details siehe Curriculum). Die Studiendauer ist mit 3 Semestern festgelegt. Die Lehrveranstaltungen im Förderbereich finden mittwochs ab 15:00 Uhr statt und werden von der PPH Augustinum und der Pädagogischen Hochschule Steiermark in Kooperation am Standort Graz für dieses gemeinsame Studium organisiert. Details für das jeweilige Studiensemester sind mit Beginn der Inskriptionsphase im Verwaltungssystem PH-Online der jeweiligen anbietenden Hochschule einsehbar. Die Pädagogisch-praktischen Studien finden im 3. Semester statt und werden vom Institut für Praxislehre und Praxisforschung der Pädagogischen Hochschule Steiermark organisiert.
Im Rahmen des Masterstudiums Lehramt Primarstufe mit Schwerpunkt in Inklusiver Pädagogik ist eine thematisch an Inklusiver Pädagogik ausgerichtete Masterarbeit zu verfassen. Diese ist entweder  bildungswissenschaftlich auszurichten oder in der gewählten Fachlichen und fachdidaktischen Vertiefung der Primarpädagogik und -didaktik zu verankern. Der gewählte Studienfachbereich der Masterthesis wird zum ersten Prüfungsteil der Masterprüfung, der jeweils andere Studienfachbereich wird zum zweiten Teil der Masterprüfung.

Anmeldung und Antragstellung auf Zulassung

Anmeldung und Antragstellung auf Zulassung

Eine Anmeldung für das Studienjahr 2022/23 ist von 1. Juni 2022, 7:00 Uhr, bis 30. Juni 2022, 23:59 Uhr, unter dem folgenden Link möglich:

ANMELDUNG

Sie erhalten eine Rückmeldung nach dem Ende der Anmeldefrist im Monat Juli. Die Zulassung zum Studium erfolgt nach Prüfung der Zulassungsvoraussetzungen innerhalb der Allgemeinen Zulassungsfrist durch die Studienabteilung gemäß den jeweils geltenden Verordnungen und Richtlinien des Rektorats der Pädagogischen Hochschule Steiermark.

Studienjahr 2023/24 - Masterstudium Lehramt Primarstufe Inklusive Pädagogik – Förderbereich kognitive Entwicklung

Qualifikationsprofil und Graduierung

Qualifikationsprofil und Graduierung

Die Studierenden vertiefen ihr Wissen und ihr Verständnis in den Bildungswissenschaften sowie in der gewählten fachlichen Spezialisierung. Sie bauen ihren forschend-reflexiven Habitus aus und sind in der Lage, ihr professionelles Handeln auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse und eigener forschender Zugänge weiterzuentwickeln. Sie können mit Komplexität in beruflichen Situatio­nen umgehen, sind zur eigenständigen Problemlösung in der Lage und übernehmen soziale und ethische Verantwortung. Sie können gegenüber Expertinnen bzw. Experten und Laien fachliches Wissen kommunizie­ren und eigenes berufliches Handeln begründen. Die Vertiefung in einem Fach- und Bildungsbereich qualifiziert zum*zur spezialisierten Generalist*in, der*die über das erforderliche Wissen und die erforderlichen Handlungs­kompetenzen verfügt, um seine*ihre Unterrichtstätigkeit möglichst breit ausüben zu können, und gleichzeitig durch die Vertiefung in einem Fachbereich ein differenziertes Profil entwickelt.

Darüber hinaus qualifiziert das Masterstudium mit Schwerpunkt in Inklusiver Pädagogik – Förderbereich kognitive Entwicklung für die fachspezifische pädagogische Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit erhöhtem Förderbedarf von 6 bis 15 Jahren in inklusiven Settings. Die Absolventinnen und Absolventen sind mit Inhalten und Konzepten der Arbeit im Bereich der kognitiven Entwicklung sowie mit den Fördermöglichkeiten in inklusiven Settings vertraut, können Unterricht individuell auf die Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler abstimmen und greifen dabei auf vertiefte fachdidaktische Kenntnisse zurück. Sie verfügen im Bereich der kognitiven Entwicklung über professionelle Kompetenzen in Hinblick auf Diagnostik sowie auf Präventions-, Interventions- und Förderansätze und können den Unterricht unter Berücksichtigung individueller Förderpläne reflektieren und evaluieren. Sie sind in der Lage, kooperative Lernsettings zu gestalten und zu implementieren.  Sie setzen sich als Key-Persons aktiv für die Zielgruppe ein und initiieren und moderieren die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams bzw. mit Unterstützungssystemen.  Sie können in teamorientierter Weise inklusive Schulentwicklungsprozesse mitgestalten.

Das Masterstudium schließt mit dem akademischen Grad „Master of Education (MEd)“ ab.   

Curriculum

Curriculum

Das Curriculum des Masterstudiums Lehramt Primarstufe finden Sie hier.

Studienjahr 2024/25 - Masterstudium Lehramt Primarstufe Inklusive Pädagogik – Förderbereich emotionale und soziale Entwicklung

Qualifikationsprofil und Graduierung

Qualifikationsprofil und Graduierung

Die Studierenden vertiefen ihr Wissen und ihr Verständnis in den Bildungswissenschaften sowie in der gewählten fachlichen Spezialisierung. Sie bauen ihren forschend-reflexiven Habitus aus und sind in der Lage, ihr professionelles Handeln auf Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse und eigener forschender Zugänge weiterzuentwickeln. Sie können mit Komplexität in beruflichen Situatio­nen umgehen, sind zur eigenständigen Problemlösung in der Lage und übernehmen soziale und ethische Verantwortung. Sie können gegenüber Expertinnen bzw. Experten und Laien fachliches Wissen kommunizie­ren und eigenes berufliches Handeln begründen. Die Vertiefung in einem Fachbereich der Volksschule qualifiziert zum*zur spezialisierten Generalist*in, der*die über das erforderliche Wissen und die erforderlichen Handlungs­kompetenzen verfügt, um seine*ihre Unterrichtstätigkeit möglichst breit ausüben zu können, und gleichzeitig durch die Vertiefung in einem Fachbereich ein differenziertes Profil entwickelt.

Darüber hinaus qualifiziert das Masterstudium mit Schwerpunkt in Inklusiver Pädagogik – Förderbereich emotionale und soziale Entwicklung für die fachspezifische pädagogische Begleitung von Kindern, die Förderung im Bereich emotionaler und sozialer Entwicklung benötigen. Die Absolventinnen und Absolventen verfügen über Kompetenzen zur professionellen und wissenschaftlich reflektierten Arbeit mit Kindern mit besonderen emotionalen und sozialen Bedürfnissen. Sie sind mit der schulischen Inklusion vertraut, können Unterricht individuell auf die Bedürfnisse aller Schülerinnen und Schüler abstimmen und greifen dabei auf vertiefte fachdidaktische Kenntnisse zurück. Sie weisen sowohl Wissen über Symptomatik, Ätiologie und Diagnostik von emotionalen und sozialen Störungen auf als auch professionelle Kompetenzen in Hinblick auf Präventions-, Interventions- und Förderansätze. Sie sind in der Lage ihren eigenen Unterricht unter Berücksichtigung individueller Förderpläne zu reflektieren und zu evaluieren. Insbesondere können sie durch entsprechende didaktische Impulse und das Zurückgreifen auf ein spezielles Methodenrepertoire bei auftretenden Konflikten und Krisen im schulischen Kontext effektive Unterstützung leisten. Sie können in teamorientierter Weise inklusive Schulentwicklungsprozesse mitgestalten. Im Sinne der inklusiven Pädagogik zielen alle Kompetenzen auf einen kontextsensiblen, ressourcen- und lösungsorientierten Umgang mit den betroffenen Kindern und ihren relevanten personellen Umwelten ab. Weitere Informationen sind dem Curriculum zu entnehmen.

Das Masterstudium schließt mit dem akademischen Grad „Master of Education (MEd)“ ab.   

Curriculum

Curriculum

Das Curriculum des Masterstudiums Lehramt Primarstufe Inklusive Pädagogik – Förderbereich emotionale und soziale Entwicklung finden Sie hier.

Institut für Elementar- und Primarpädagogik

Kontakt

Kontakt

Pädagogische Hochschule Steiermark Campus Nord
Institut für Elementar- und Primarpädagogik
Hasnerplatz 12, 8010 Graz

Tel.: +43 316 8067 6103
E-Mail: primar@phst.at

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Fotos: fiedlerphoto.com; M. Größler / PHSt