"Unterrichtsentwicklung – kooperativ, standortbezogen"

Zeitschrift SCHULE, Mai 2017, Qualitätsentwicklung am Schulstandort ist ein zentrales Anliegen der österreichischen Bildungspolitik

Lesson Studies  haben sich als wichtiges Werkzeug erwiesen, um die Unterrichtsqualität in einer Schule zu verbessern. Von einem Team des Instituts für Educational Governance und Qualitätsentwicklung und dem Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik an der PH Steiermark wurde, ausgehend von einem zweijähriges Forschungsprojekt, der zweisemestrige Lehrgang "Lesson Studies – Unterrichtsentwicklung im Team" entwickelt.