Studie über Lernen in Covid Zeiten

2. Fragebogen für Studierende

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5. Mai 2020 – Ganz herzlichen Dank, dass Sie an der Studie zum Lernen unter Covid 19 teilgenommen haben. Sie haben dazu beigetragen, Wissen über selbstreguliertes Lernen zu generieren.

Die ersten Ergebnisse für Studierende finden Sie unter: lernencovid19.univie.ac.at/ergebnisse/studierende/

Wir würden uns freuen, wenn Sie auch an der zweiten Erhebung teilnehmen würden. Bei dieser soll herausgefunden werden, was sich beim Lernen seit dem Beginn des Home Learnings verändert hat.

Link zum zweiten Fragebogen für Studierende: ww3.unipark.de/uc/lernencovid19studium2/

Der Fragebogen richtet sich an Studierende aller Hochschulen in Österreich. Achtung: Es können alle mitmachen; auch diejenigen, die den ersten Fragebogen nicht ausgefüllt haben. Der Fragebogen soll bis zum 11. Mai ausgefüllt werden.

Kurzinformation über die ersten Ergebnisse der Studierendenbefragung zum Lernen unter Covid 19:

Wer wurde befragt?
Mehr als 9000 Studierende nahmen an der der Online-Erhebung teil. Für die ersten Analysen wurden die Antworten einer Teilstichprobe von 2559 Studierenden herangezogen (Stand 24.4.).

Wie gelingt der Umgang mit der neuen Lernsituation?
Im Durchschnitt geben die Befragten an, sich derzeit rund 24 Stunden pro Woche mit studienbezogenen Aktivitäten zu befassen. Im Vergleich dazu geben sie an, vor der Corona-Krise wöchentlich etwa 32 Stunden damit verbracht zu haben. Was die Organisation des Lernens betrifft, stimmen 74% der Aussage zu, sich beim Lernen einen Plan über zu erledigende Aufgaben zu machen. 73% geben an einen Vorsatz zu haben, was sie jeweils schaffen möchten. Fixe tägliche Lernzeiten werden von rund 40% der Befragten eingehalten. Etwa 7% geben an, sehr oder ziemlich erfolgreich bei der Bewältigung des Studiums im Home-Learning zu sein. Eine Risikogruppe von etwa 16% berichtet gröbere Probleme dabei, Anforderungen zu bewältigen und Fortschritte beim Lernen zu machen.

Weitere Ergebnisse auf unserer Homepage beziehen sich auf folgende Fragen:

• Was funktioniert gut und was weniger?
• Welche Unterstützung brauchen Studierende beim Home-Learning?
• Wie steht es mit ihrem Wohlbefinden?
• Unter welchen Umständen gelingt der Umgang mit der Situation besonders gut?